PERFIL DE INGRESO DE ENFERMERÍA.

PERFIL DE INGRESO

Para la delimitación del perfil de ingreso del estudiante se ha tomado en cuenta las siguientes variables, que corresponden a las estructuras cognitivas y de pensamiento lógico que los estudiantes del Curso de Nivelación aprueban para ingresar a las Instituciones de Educación Superior IES, en condiciones que favorezcan la igualdad de oportunidades y la reducción de las brechas y heterogeneidades en sus competencias (SENESCYT-SNNA, 2012).

Habilidades del Buen Vivir:

• Práctica los principios y Valores del Buen Vivir.
• Convive armónica en el marco de los derechos, respeto a la diversidad y la interculturalidad.
• Demuestra liderazgo como ciudadano crítico y socialmente responsable.
• Aptitudes y capacidades básicas (Competencias Genéricas de Pensamiento)
• Razona mediante instrumentos y operaciones intelectuales de tipo verbal o lingüístico.
• Razona mediante instrumentos y operaciones intelectuales de tipo abstracto o gráfico.
• Utiliza su capacidad de Pensamiento Crítico,Desempeños cognitivos en el aprendizaje de la ciencia.
• Desarrolla dominios en las habilidades básicas del pensamiento: observación, caracterización, descripción, comparación, clasificación, ordenamiento, análisis, síntesis y evaluación.
• Identifica características de un contexto o situación e integra la información, a partir de la organización por aspectos o variables.
• Fortalece el aprendizaje autónomo y procesos de auto-organización.
• Produce textos coherentes y con precisión semántica.
• Posee lectura inferencial y crítica en la comprensión e interpretación de textos académicos
• Usa lasTics en el desempeño del aprendizaje universitario.

Adicionalmente, deberá tener:

• Habilidad comunicativa con profesionales de otras áreas, familia y comunidad educativa.
• Ser ético, creativo, flexible, innovador, responsable, con predisposición al trabajo en equipo y bajo presión.
• Debe poseer disciplina de estudio permanente, des-aprendizaje y formación continua.
• Capacidad para potenciar el pensamiento social, crítico, constructivista, complejo y estratégico.
• Debe poseer un marcado interés con los temas relacionados al proceso salud – enfermedad, con sus acciones de prevención, promoción, curación y recuperación del individuo familia y comunidad, que le permita acceder al manejo del proceso de atención de enfermería.